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| Gruppo di tipo non assegnato |  | |||||
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| 1,2,3 - Mäusezählerei ( Erstes Zählen ) | ||||||
| Editore | Haba Habermaaß | |||||
| Autore | Rohner Stefanie Wolf Christian | |||||
| Artista | Rieger Anja | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz english_short |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 1-2 | ca. 15 min | 3+ | 2001 | |||
| Bambini piccoli - Apprendimento - Collezione di giochi | ||||||
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| Gruppo di tipo non assegnato |  | |||||
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| 1,2,3 .. Ich komme! | ||||||
| Editore | Haba Habermaaß | |||||
| Autore | Berger Norbert | |||||
| Artista | Cüppers Dorothea | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz deutsch_mittel |
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... Bild |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 2-4 | ca. 15 min | 5-99 | de uk fr nl es nl | 2009 | ||
| Memoria - Ricerca/Acquisto - Bambini | ||||||
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| BAMBINI |  | |||||
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| 1,2,3 … ganz viele! ( Das Zählen von eins bis zehn - zeigt Willy dir im Handumdrehn! ) | ||||||
| Editore | Amigo Spiel + Freizeit | |||||
| Autore | Staupe Reinhard | |||||
| Artista | Freudenreich Oliver | |||||
| Montaggio | ||||||
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 Casual | |||||
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 Conosc | ||||||
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 Intera | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz deutsch_mittel english_short english_medium |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 2-4 | ca. 15 min | 5+ | de | 2012 | ||
| Posizionamento - Apprendimento - Bambini | ||||||
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| Gruppo di tipo non assegnato | | |||||
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| 1,2,3 wir rechnen ( Vier aufbauende Rechenspiele im Zahlenraum von1 bis 10 ) | ||||||
| Editore | Turm-Verlag Steufgen & Sohn | |||||
| Autore | Czech Georg | |||||
| Artista | nicht genannt | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz |
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... Bild |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 2-6 | ca. 20 min | 4+ | ||||
| Bambini - Apprendimento | ||||||
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| Gruppo di tipo non assegnato | | |||||
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| 1,2,3, zähle mit ( Spielend was lernen mit den Wuschels ) | ||||||
| Editore | Schmidt Spiel + Freizeit | |||||
| Autore | Welz Christine | |||||
| Artista | nicht genannt | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz |
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... Bild |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 1-4 | ca. 20 min | 4-8 | 1999 | |||
| Apprendimento | ||||||
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| Gruppo di tipo non assegnato | | |||||
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| 1...2...3...STOP | ||||||
| Editore | BRAMA | |||||
| Autore | nicht genannt | |||||
| Artista | nicht genannt | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz |
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... Bild |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 2-4 | ca. 20 min | |||||
| Tattico - Gioco di posizione | ||||||
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| Gruppo di tipo non assegnato | | |||||
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| 1.2.3 ( Erstes Zählen mit dem Bär ) | ||||||
| Editore | Remus | |||||
| Autore | nicht genannt | |||||
| Artista | nicht genannt | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz |
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... Bild |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 1-6 | ca. 15 min | 3+ | 2001 | |||
| Apprendimento - Tema da Licenza | ||||||
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| Gruppo di tipo non assegnato | | |||||
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| 1:0 | ||||||
| Editore | GRANNINI | |||||
| Autore | Bayer Wolfgang | |||||
| Artista | nicht genannt | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 2 | 1977 | |||||
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| Gruppo di tipo non assegnato | | |||||
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| 1+1=2 | ||||||
| Editore | Jumbo Koninklijke Hausemann en Hötte nv | |||||
| Autore | nicht genannt | |||||
| Artista | nicht genannt | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 1+ | ca. 20 min | 5+ | nl fr en it de sv | |||
| Apprendimento - Bambini - Posizionamento | ||||||
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| Gruppo di tipo non assegnato |  | |||||
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| 10 ( Special Retro Edition ) | ||||||
| Editore | The Game Master | |||||
| Autore | van Tol Hans | |||||
| Artista | Scholten Yvon-Cheryl | |||||
| Montaggio | ||||||
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| Testi | Link | Immagini | ||||
| deutsch_kurz deutsch_mittel english_short |
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... Bild |
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| Giocatore | Durata | Età | Lingue | Anno | ||
| 2-7 | ca. 45 min | 7+ | 2006 | |||
| Carte | ||||||
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